察哈台维吾尔语(中央民族大学)

教学大纲

中央民族大学本科生课程教学大纲

一、课程名称　　察哈台维吾尔语二、学时学分　　 36学时，2学分三、开课对象　　本科生，研究生四、课程类别　　必修五、课程目的与任务本课程主要讲授察哈台维吾尔语的基本语法、适用范围以及社会意义等。首先，以历史语言学的角度，介绍察哈台维吾尔语的形成过程、使用时间以及历史作用。其次，以使用语言学的角度来解释，当今学习并研究该语言的现实意义等。通过一个学期的教学，让学生掌握14世纪初至20世纪上半叶期间，维吾尔等民族使用过的察哈台维吾尔语的基本语法，书写规则以及构词特点，以便达到能阅读并解释察哈台维文文献的水平。察哈台维吾尔语是古代维吾尔语在伊斯兰文化时代的继续，是现代维吾尔语的基础，是维吾尔族语言文化史上，使用时间最长、产生文献最多的语言。在现代维吾尔语中，察哈台维吾尔语的残存非常多，当代维吾尔族人正在使用的有关宗教、文学以及民俗的很多词汇，只能在察哈台维语语法的帮助下，才能得到最透彻的解释。因此，通过学习，让学生意识到，只有学好察哈台维吾尔语，才能够真正了解到现代维吾尔语的形成及发展过程，以便提高他们运用现代维吾尔语的能力，是该课程教学的主要目的和任务。六、课程各章重点与难点，教学要求与教学内容教学内容、重点与难点：第一章，引论。重点讲授察哈台维语尔语的由来。第二章，重点讲授察哈台维吾尔语与古代维吾尔语的关系。第三章，重点讲授察哈台维吾尔语与当时的维语口语的关系。第四章，重点讲授当今学习并研究察哈台维吾尔语的实际意义。第五章，重点讲授察哈台维语的语法特点。 第六章，介绍察哈台维吾尔语文献概貌。第七章，察哈台维吾尔语文献选读。教学要求：通过一个学期的教学，要求同学们掌握到，在14世纪初至20世纪上半叶期间，维吾尔等民族使用过的察哈台维吾尔语的基本语法，书写规则以及构词特点，以便达到能阅读并解释察哈台维吾尔文文献的水平。七、学时分配表1、引论：2学时 　2、察哈台维吾尔语与古代维吾尔语的关系：2学时3、察哈台维语与当时的维语口语的关系：2学时4、当今学习并研究察哈台维语的实际意义：2学时5、察哈台维语的语法特点语音：（1）察哈台维文字母表及正字法：3- 4学时（2）元音，辅音及其在文字中的表现：2学时 （3）语音和谐，语音脱落及语音变化现象：3-4学时词法：（1）名词及其格范畴：4-5学时 （2）形容词，代词：4-5学时（3）副词，数量词：2学时（4）动词：4-5学时（5）虚词：2学时句法：3-4学时八、作业与考核方式 每周六一次口头完成的作业，期末写一篇论文，并进行笔试。九、课程教材及参考书教材：《察哈台维吾尔语通论》，民族出版社，2004年